III.2 L’accès aux Ressources Éducatives Libres grâce à l’intelligence artificielle
Les RELs sont aujourd’hui disséminées sur de très nombreuses plateformes. Il s’agit parfois de collections, parfois de simples catalogues. Permettre à chacun l’accès à ces ressources est légalement et techniquement très difficile. Légalement, malgré les efforts de Creative Commons (lien), les ressources éducatives ne sont pas systématiquement bien étiquetées et cela complique le travail de celui ou celle qui veut l’utiliser. Et ce qui ne pose pas de problème majeur à un utilisateur humain en pose de sérieux à une intelligence artificielle. Il est donc indispensable de permettre à la fois la production simplifiée de Ressources Éducatives Libres et d’ajouter des contraintes sur ce qui importe vraiment et va permettre à ces ressources d’être partagées.
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