Mais la question de l’accès reste posée : il existe certes de nombreuses collections de RELs mais celles-ci sont rarement interconnectées. Nous sommes donc dans un contexte dans lequel il faut absolument savoir où chercher avant de le faire. C’est dommage. Et il existe des technologies permettant un accès bien plus simple. Pour s’en persuader il suffit de rechercher des vidéos, des images, des documents sur internet : nul besoin de savoir exactement où ils sont stockés !
Rendre plus accessibles toutes les ressources éducatives libres permet également à chacun d’être producteur de contenu. Sans cet effort, la production et la distribution seront réservées à quelques universités ou établissements qui géreront leurs collections. On voit bien à la fois le danger de cette concentration de la connaissance et le gâchis qui peut en résulter si l’ensemble des enseignants se voit privé de la possibilité de partager.
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