La crise actuelle du COVID-19 a mis en exergue l’importance de l’éducation ouverte : en France -mais c’est le cas dans de nombreux pays-, il a été demandé aux enseignants des efforts considérables pour assurer la continuité pédagogique. Les enseignants et les équipes pédagogiques ont eu, de l’école maternelle à l’Université, à trouver des solutions, à donner aux enfants, adolescents et jeunes adultes, l’opportunité d’apprendre. Dans les différentes solutions imaginées, le numérique a pris une place immense, bien plus importante que celle qu’il avait avant la crise. Il a fallu enseigner à distance, proposer des activités et ressources aux apprenants, aller chercher des éléments soi-même, des données, des ressources réexploitables avec ses élèves ou étudiants.
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