Notre point de départ est, qu’à l’instar de nombreux autres domaines, le salut de l’éducation vient de son ouverture. Ouvrir l’éducation est aujourd’hui un impératif : les récents événements ont fourni une preuve éclatante de ce besoin, comme analysé ci-dessus.
Mais ouvrir l’éducation nécessite un premier pas essentiel : celui de permettre la libre diffusion de la connaissance. Nous pouvons ici faire un parallèle avec la recherche ouverte : l’enjeu prioritaire, celui sur lequel aujourd’hui tout le monde se retrouve, est l’open access. Bien entendu, l’ouverture peut prendre d’autres formes mais celles-ci viennent dans un second temps.
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